Movimientos básicos

Movimientos básicos

Para producir el movimiento del robot hacia adelante cree una subrutina avanzar, que esta dentro del bucle ,con un retardo de 1 seg.

Luego se crean otras subrutinas, ademas de avanzar,giros,retrocesos y se aumentan la cantidad de movimiento que puede realizar el robot,también se pueden activar luces y sonidos que acompañen estos movimientos

video

 

Qubotica educativa

Kit de robótica que permite crear nuestros propios robots, aprender a programar y jugar.  Diseñado para todas las edades. Recomendado para Educación primaria y media.Estos Kits de robótica, programación y encastre. Permite generar objetos interactivos y robóticos  que controlan y detecta sonidos, luces,objetos y producen movimiento y otras acciones
Que se programan desde nuestra computadora.

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Robot que huye de la oscuridad

Construiremos un robot que huye de la oscuridad. Es decir, emularemos el comportamiento de algunos insectos que escapan cuando detectan una presencia que les obstruye la luz del sol, como señal de que un depredador se acerca.

¿Qué sensor utilizamos?
Ojo: detecta la luz ambiente.

¿Qué actuadores utilizamos?
Motores: son las que dan movimiento a las ruedas del robot.

Construimos el programa para el robot con Qublock

En el video podemos ver cómo huye el robot cuando la mano le tapa la luz.

Podemos también lograr el comportamiento inverso, es decir que el robot siga la oscuridad, solamente cambiando de posición los motores de la ruedas, invertimos las salidas que usamos en el caso anterior.
En el video podemos ver el resultado:

Tutorial Botón y Luz (Led)

Botón y led :  El objetivo de esta práctica es:

Encender un Luz (Led) con un Botón (Pulsador).
Se utilizara el led rojo ,del led RGB (rojo,verde,azul) del Qudino.

Se colocara un botón en una entrada E(0,1,2,3).

Respetando la convención de que el cable azul  quede para el lado interno

El módulo Luz, tiene dos propiedades ,salida y estado.

Salida puede ser rojo,verde,azul,o una salida S0,1,2,3,en ese caso se deben conectar luces externa(led),una de las cuatro que posee el kit

Estado puede ser encendido ,apagado o ser reemplazado por un sensor,en este caso un Botón

El módulo botón tiene una sola propiedad

Entrada puede ser E(0,1,2,3.)

Luego se armara el siguiente programa

 

Tutorial Servo de Posición

Servo de Posición: El objetivo de esta práctica es controlar un servo de posición
El kit Básico posee un servo de posición ,es decir ,que puede girar media vuelta de 0 a 180°grados.
El Qudino puede hacerlo girar ángulos comprendidos entre 0 y180°, útil para realizar varios proyectos con mecanismos,por ejemplo: barreras,faros.grúas y otros.

El módulo Servo tiene dos Propiedades Salida y Ángulo

Salida, se puede conectar el servo a las salidas S(0,1,2,3)

Ángulo, el valor se puede fijar en valores entre 0-180°por ejemplo : 60,90 u otro.

También utilizamos retardo que hace que el programa se tome un tiempo,para luego continuar , el tiempo esta en mili segundos(mS).  (1000mS= 1Segundo)
Programa :

Tutorial Tono y Perilla

Tono y Perilla: En esta práctica utilizarán el módulo zumbador (tono) y el módulo la perilla (potenciómetro)

El módulo Zumbador (tono) tiene tres propiedades,salida , frecuencia y tiempo.

Salida tono, utiliza el zumbador interno de Qudino,  se pueden agregar zumbadores adicionales en cualquier salida S(0,1,2,3)

Frecuencia: indica la frecuencia del tono musical,que se quiere reproducir

Tiempo: es la duración del tono musical, 1000msegundos =1Segundo.

El módulo Perilla (potenciómetro) tiene una propiedad entrada

El módulo Perilla se puede conectar a cualquier entrada E(0,1,2,3)

Programa ejemplo:En este programa, por ejemplo,se cambio frecuencia por perilla , al variar la perilla manualmente se obtienen diferentes tonos musicales

¿Por qué enseñar robótica desde el jardín?

 

¿Por qué enseñar robótica en el Jardin? *
Escrito por Qubótica

Fomenta su creatividad, adquieren habilidades mecánicas y la programación, convirtiéndola en algo divertido. La robótica tiene enormes beneficios para los niñxs y cuenta con razones de peso para convertirse en asignatura en los colegios.

Últimamente se dice mucho aquello de que los niñxs son “nativos digitales”, porque han nacido rodeados de dispositivos y desde bien pequeños aprenden a manejarlos. Pero esta afirmación es un sesgo de la realidad: es cierto que los más pequeños saben usar la tecnología, pero de manera muy superficial, y desde luego no saben sacarle todo el potencial ni crear cosas con ella.

Esta falta de conocimientos se debe, como con tantas otras cosas, a que los adultos y los centros educativos no se los transmiten. Aunque poco a poco la tecnología empieza a concebirse como una área relevante de los contenidos educativos.

Dentro de las especialidades tecnológicas que se pueden impartir en los colegios, la robótica es una de la que más protagonismo está adquiriendo.

Qubotica propone a las entidades educativas que a través de la robótica se pueden enseñar multitud de aptitudes, habilidades y disciplinas diversas que no tienen relación directa con la tecnología (como Geografía o Lengua,Literatura,Arte,Matemáticas y Sicología).

Si le hablas a un niñx de programación, es probable que le resulte algo abstracto. Pero si le das piezas y materiales para que construya un robot y lo programe,la cosa cambia. Entonces se vuelve algo palpable, que puede tocar, y lo acabo disfrutando.

Los alumnos desde el jardín adquieren habilidades mecánicas y creativas y les ayuda a interactuar con su entorno, y a los de más edad se les pueden plantear retos más complejos, para crear programas y proyectos, que les exijan aplicar razonamiento estratégico o matemático.

En definitiva, la robótica les convierte en sujetos activos con la tecnología y que comprenden su funcionamiento, y no en meros usuarios pasivos.
Qublock, es una programación para niños fácil y sencilla

Se habla mucho también de la falta de interés que suscitan entre los jóvenes las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas), y sobre todo entre las chicas. Estas áreas se relacionan muy bien a través de la robótica, y las hace más atractivas de asimilar. Por lo que podemos decir que ayuda a que las niñas de hoy quieran ser las ingenieras del mañana.

Además, no hay que olvidar que todos los informes coinciden en señalar que las TIC generarán millones de puestos de trabajo ,en los próximos años y que la demanda de profesionales que dominen estas competencias será muy alta.
Así cuanto más acostumbrados estén los menores a trabajar con tecnología, mejor será par su futuro laboral.

*¿Por qué debería ser obligatorio enseñar robótica en los colegios?
Escrito por Lara Olmo